2026 哥大法學(xué)院申請變天！JD/LLM 強(qiáng)制要 “赴美動(dòng)機(jī)”，中國學(xué)生咋應(yīng)對？

“老師，我剛看到消息說哥大法學(xué)院 2026 年秋季入學(xué)的 JD 申請要加新材料了？必須寫為什么來美國讀法學(xué)博士，這到底怎么準(zhǔn)備?。繒?huì)不會(huì)影響錄取??？” 最近，不少計(jì)劃申請美國研究生的同學(xué)都拿著這條新聞向優(yōu)弗留學(xué)的老師咨詢。

作為專注美國 TOP30 院校申請的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，優(yōu)弗留學(xué)第一時(shí)間梳理了哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院的最新政策 —— 確實(shí)，美國《經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》近期披露，哥大法學(xué)院明確要求，從 2026 年秋季入學(xué)的 JD 項(xiàng)目開始，所有國際申請者都得額外提交一份陳述.

核心內(nèi)容就是闡述 “選擇赴美攻讀法學(xué)博士項(xiàng)目的原因”。這一調(diào)整對想申請美國留學(xué)的同學(xué)來說，意味著申請材料又多了一項(xiàng)關(guān)鍵準(zhǔn)備。

很多同學(xué)好奇，哥大法學(xué)院為什么突然加這項(xiàng)要求？其實(shí)這和學(xué)校今年 7 月簽署的一份 “聯(lián)邦資金恢復(fù)協(xié)議” 直接相關(guān)。這份協(xié)議金額高達(dá) 2.2 億美元，協(xié)議中明確要求哥大在國際學(xué)生招生流程、財(cái)務(wù)信息透明度兩方面，必須配合美國聯(lián)邦部門的審查工作。

哥大法學(xué)院新增的 “赴美動(dòng)機(jī)陳述”，正是為了響應(yīng)這份協(xié)議的審查要求。外界普遍認(rèn)為，這是美國頂尖名校在當(dāng)前政治環(huán)境壓力下，做出的一項(xiàng) “政策妥協(xié)”—— 通過更細(xì)致的材料要求，確保國際招生流程符合聯(lián)邦監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)。

優(yōu)弗留學(xué)的海外顧問也提到，近期已有多所美國 TOP30 院校在國際招生中增加了 “動(dòng)機(jī)類” 材料，本質(zhì)上都是為了應(yīng)對聯(lián)邦層面的合規(guī)審查，并非針對某類學(xué)生。

值得注意的是，不只是 JD 項(xiàng)目，哥大法學(xué)院的 LL.M.（法學(xué)碩士）項(xiàng)目也悄悄更新了官網(wǎng)信息。優(yōu)弗留學(xué)老師在幫學(xué)生核對申請要求時(shí)發(fā)現(xiàn)，新網(wǎng)頁明確指出，優(yōu)秀的 LL.M. 個(gè)人陳述必須能幫招生官解答四個(gè)關(guān)鍵問題：

1. 你為什么決定申請 LL.M. 項(xiàng)目，而不是其他法學(xué)相關(guān)項(xiàng)目？

2. 你選擇在美國而非其他國家或地區(qū)學(xué)習(xí)法學(xué)的具體原因是什么？

3. 你為什么把哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院作為首選，它的哪些資源或項(xiàng)目能匹配你的需求？

4. 為什么現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)是你攻讀 LL.M. 的最佳時(shí)機(jī)，你的職業(yè)規(guī)劃與這段學(xué)習(xí)如何銜接？

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這意味著從 2026 年申請季開始，哥大法學(xué)院的JD 和 LL.M. 項(xiàng)目將統(tǒng)一聚焦 “赴美學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)” ，無論是博士還是碩士階段的申請者，都必須在材料中清晰回應(yīng)這一核心話題。

比如優(yōu)弗去年幫一位申請 LL.M. 的學(xué)生撰寫文書時(shí)，就重點(diǎn)結(jié)合他在國內(nèi)律所處理的 “中美跨境并購案” 經(jīng)歷，說明他需要通過美國 LL.M. 學(xué)習(xí)補(bǔ)充美國公司法知識，同時(shí)提到哥大法學(xué)院 “跨境法律研究中心” 的資源能幫他實(shí)現(xiàn)目標(biāo) —— 這種結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷與學(xué)校特色的闡述，正是現(xiàn)在哥大所看重的。

對 JD 申請者來說，這份 “赴美動(dòng)機(jī)陳述” 看似是多寫一篇短文，實(shí)則是招生官考察核心能力的新窗口。結(jié)合哥大法學(xué)教育的定位，優(yōu)弗留學(xué)總結(jié)出招生官真正想通過陳述看到的 3 個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

1. 對美國法學(xué)教育的認(rèn)知深度：

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3. 你是否清楚美國 JD 項(xiàng)目是培養(yǎng) “在美執(zhí)業(yè)律師” 的核心路徑？

4. 是否了解美國判例法體系與中國成文法體系的差異？

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6. 比如有學(xué)生在陳述中提到 “希望通過哥大 JD 學(xué)習(xí)美國知識產(chǎn)權(quán)訴訟流程，因?yàn)槲磥硐霃氖轮忻榔髽I(yè)專利糾紛業(yè)務(wù)”，就比泛泛而談 “美國法學(xué)教育先進(jìn)” 更有說服力。

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8. 明確的職業(yè)發(fā)展路徑：

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10. 你讀完 JD 后是計(jì)劃留美執(zhí)業(yè)、回國進(jìn)入涉外律所，還是進(jìn)入企業(yè)法務(wù)部門？

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12. 優(yōu)弗在幫學(xué)生梳理陳述邏輯時(shí)，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體職業(yè)目標(biāo)展開，比如 “計(jì)劃畢業(yè)后通過紐約州律師資格考試，加入專注科技領(lǐng)域的美國律所，利用哥大科技法方向的課程和校友資源積累行業(yè)經(jīng)驗(yàn)”。

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14. 跨法域?qū)W習(xí)與思考能力：

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16. 你是否能結(jié)合過往經(jīng)歷，展現(xiàn)自己在不同法律體系下分析問題的能力？

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18. 比如有學(xué)生曾參與 “中外法律對比研究項(xiàng)目”，在陳述中分享自己對 “中美消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法差異” 的分析，就很好地體現(xiàn)了這一能力。

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很多中國學(xué)生擔(dān)心，這項(xiàng)新要求會(huì)不會(huì)導(dǎo)致錄取難度大幅上升？優(yōu)弗留學(xué)根據(jù)多年申請經(jīng)驗(yàn)判斷，短期內(nèi)這項(xiàng)政策不會(huì)顯著影響中國學(xué)生的錄取數(shù)量，原因有兩點(diǎn)：

• 哥大法學(xué)院的國際生學(xué)費(fèi)是學(xué)校重要的收入來源之一，學(xué)校仍會(huì)保持對優(yōu)質(zhì)國際學(xué)生的吸引力，不會(huì)因材料要求調(diào)整而縮減國際生比例；

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• 聯(lián)邦監(jiān)管的重點(diǎn)集中在 “是否提交合規(guī)聲明”，而非針對中國學(xué)生設(shè)置額外限制，只要陳述內(nèi)容符合要求，就不會(huì)成為錄取障礙。

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不過這確實(shí)會(huì)讓申請流程更繁瑣：

申請者需要額外花費(fèi)時(shí)間梳理赴美學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、目標(biāo)，還要確保內(nèi)容體現(xiàn)對美國法治體系的理解。

比如優(yōu)弗會(huì)幫學(xué)生做 “動(dòng)機(jī)梳理工作坊”，通過 1 對 1 溝通挖掘?qū)W生的核心需求 —— 有位學(xué)生最初只說 “想提升法學(xué)水平”，經(jīng)過引導(dǎo)后才發(fā)現(xiàn)，他真正的動(dòng)機(jī)是 “想解決國內(nèi)企業(yè)出海時(shí)遇到的美國反壟斷問題”，而這一具體目標(biāo)正是陳述的亮點(diǎn)。

其實(shí)大家不用過度焦慮，這更像是申請材料的 “形式更新”，而非錄取政策的根本改變。哥大法學(xué)院依然歡迎全球優(yōu)秀學(xué)生申請，只是希望通過這份陳述，篩選出對 “赴美學(xué)習(xí)” 有清晰規(guī)劃、且與學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)匹配的申請者。

2026 年哥大法學(xué)院的申請調(diào)整，本質(zhì)上是美國頂尖院校應(yīng)對監(jiān)管政策的適應(yīng)性變化，對中國學(xué)生來說，關(guān)鍵是做好材料的針對性準(zhǔn)備。優(yōu)弗留學(xué)在法學(xué)專業(yè)申請上有豐富經(jīng)驗(yàn)，能幫學(xué)生從 “動(dòng)機(jī)梳理” 到 “文書撰寫” 全流程把關(guān)，確保材料既符合新要求，又能突出個(gè)人優(yōu)勢。

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